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            挑戰自我 熔煉團隊 ——2020級24班開展主題班團活動

            發布時間:2020-12-15 08:20    瀏覽量:

             學院實行班導師制是改進新形勢下高校思想政治教育的重要舉措,是學院實施全員育人的有效途徑,也是發揮教師在學生培養過程中指導作用的有力平臺。很榮幸能夠以行政工作人員的身份,再一次回到自己熟悉的舞臺,協助輔導員老師,參與到學生管理工作中去。

            新學期伊始,為了大學生提高身體素質,傳承健康中國理念,學院組織開展了“陽光三項”趣味體育競賽活動。金鴻德老師所帶的2020級24班參加的托球比賽進入到了最后決賽階段,為了增強班級凝聚力、向心力,培養班級團隊精神,也為了使同學們在決賽中取得好成績,結合自己的專業特長,組織開展了本次主題班團活動。

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            活動中,金鴻德老師通過對托球比賽規則解讀、實施過程中的注意事項、操作過程中的技巧以及每個人的角色定位等方面進行詳細講解。以體驗式教育模式,讓同學們認識到“團隊精神”的重要性,重新審視自己,重塑信心,主動迎接挑戰。也讓同學們感受到過程的快樂,堅信有付出就一定會有收獲。

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            本次主題活動,打破傳統教育模式,采取體驗式的教育模式,讓同學們積極參與,自我總結,釋放個性,了解自己,進而融入團隊,具有針對性和實效性,是一次全新突破,是一次探索實踐,更是一次改革創新。

            多年的教師工作做下來,越來越覺得“團隊精神”也應該是我們班集體的靈魂所在。班導師作為班級團隊的管理者,我們要做的也應該不僅僅是傳道、授業與解惑,還應包括班級團隊精神的培養。人心齊,泰山移,說的正是這個道理。抓住了班集體的魂,就能打造具有強大生命力的班集體。





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